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“楚若游”这三个字，班里有很多同学是考试时在历史试卷“出题人”这一栏发现的。
等到体育课，英语老师就踏着轻快的小步子走进教室，她在秋日里穿了件南瓜色的毛衣，亮亮的，好像将从夏日剪下的一缕阳光系在身上。
一如每日般笑呵呵地，自恋道：“看得出来都很欢迎我嘛。”
有胆子大的学生接她的话：“老师，配副眼镜。”
其他人都笑起来，苦中作乐。
学生会很会看人下菜碟，有些老师的话你不能接，谁接谁倒霉，会被盯上一整节课，甚至更久。
比如，班主任，她的历史课上与课本内容相关的话题你可以发散可以询问，与之无关的一句废话不要有。
但是有的老师能把课上成相声课，你接她的话，只要在适当范围内，她不恼还愿意搭腔。
英语老师扬眉，佯装不满：“胡说，我的眼睛是可以做飞行员的视力。”
可惜，她不去做很酷的飞行员，却占着体育课在讲题目折磨青少年。
学生们因为她对英语课有了那么些兴趣，但这兴趣也只有三分是在知识点本身。
其余七分，要么在她每日的妆容穿搭上，要么在她每节课分享的搞笑热点新闻上，要么就是她开朗阳光的性格上面。
所以当她占着体育课来上英语时，学生对她的爱便淡了许多。
题目讲完，云洄之看了眼时间，还有五分钟，便笑意吟吟地跟他们闲谈：“你们期中好好发挥嘛，哪怕不进步，起码给我保持住，别让你们楚老师找我麻烦。如果你们平均分能进前五，我这个学期都不占你们体育课。”
这个谈判无效，学生纷纷表示：“你还是占吧。”
云洄之不理解他们的好学：“啊？”
英语课代表说出大家心中所想：“你不占也有数学老师占。”
比起数学，还是上英语课好。
云洄之笑出声，好惨，真的好惨。
再一看表，时间还有两分钟，她没忍住，提了下心里正在想的那个人。
“说到数学，我刚见到你们班主任时，还以为她教数学的。”
这个“刚见到”的意思是，在蒹葭镇，得知楚若游是老师后，对她整体的揣测。
但学生角度，以为的是两个老师在学校的初次见面。
班长喊说：“楚老师数学贼好。”
“真的吗？”
云洄之笑意更深，让学生误以为她是真对这件事好奇。
其实不然，无论他们这时候谈什么，只要跟班主任有关，他们英语老师都能笑成这个样子。
不知道的以为发奖金了。